說(shuō)一說(shuō)名人雕塑在校園中的應(yīng)用
校園名人雕塑即是在校園中擺放的古今中外的名人雕像，大多數(shù)為已經(jīng)逝去的人物。這些名人或是做出過(guò)卓越的貢獻(xiàn)，或是為人類(lèi)留下千古文明遺產(chǎn)，這就是名人效應(yīng)在文明中起到的作用。我國(guó)擁有著悠久的歷史，這其中誕生的名人也是數(shù)不勝數(shù)，而名人所帶來(lái)的相應(yīng)可以為學(xué)校學(xué)生和校園環(huán)境見(jiàn)著弘揚(yáng)文明精神。將具有一定背景故事和一定說(shuō)服力的名人雕塑放置在校園道路兩旁、操場(chǎng)上、圖書(shū)館里能夠起到名人效應(yīng)。比如把毛主席雕像和孔子雕像放在校園的教學(xué)樓、升旗臺(tái)前面起到作用就是一種精神文明的傳達(dá)，名人精神能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)積極向上的情緒，每位名人背后都有著一段屬于他們的故事，這段故事能夠影響一個(gè)人的思維和一個(gè)人的成長(zhǎng)。品位名人背后的故事，從名人雕塑的身上著手，每一件名人雕塑都被廣泛流傳，由此可見(jiàn)名人的精神是受萬(wàn)人敬仰和敬佩的，傾聽(tīng)名人背后的故事，觀察名人雕塑學(xué)生可以從中體會(huì)到不一樣的感受。
名人雕塑是校園中比較特殊的存在，它具有悠久的歷史文化背景、深厚的文化底蘊(yùn)、典雅的人文氣息，屬于具有人文色彩的教育性景觀，校園名人雕塑對(duì)于學(xué)生意識(shí)形態(tài)有潛移默化的影響。如何把人文元素和校園景觀連接在一起，建造獨(dú)具特色，形象鮮明的主題校園也是目前需要做的。名人雕塑的藝術(shù)性也是校園景觀環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要方面，人文景觀要不斷創(chuàng)新發(fā)展，藝術(shù)性就成了突破的主要方向，不具備相當(dāng)藝術(shù)水準(zhǔn)的名人雕塑作品很難引起校園中師生的關(guān)注。可以在校園環(huán)境設(shè)計(jì)中綜合運(yùn)用框鏡、借景、對(duì)景、夾景、障景等園林藝術(shù)處理手法，把體現(xiàn)名人特色、名人精神的作品呈現(xiàn)在師生面前。設(shè)置能代表校園歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特歷史底蘊(yùn)的名人雕塑，突出校園的特色，使整個(gè)校園景觀得到升華。